3月9日到10日，由廣東省高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心（民辦）主辦的“2023年廣州民辦高校思政課貫徹二十大精神研討會(huì)”在廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)隆重舉行，來(lái)自廣州地區(qū)的廣東白云學(xué)院、廣東東軟學(xué)院、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東私立華聯(lián)學(xué)院、廣州城市理工學(xué)院、廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院、廣州松田職業(yè)學(xué)院、廣州華夏職業(yè)學(xué)院、廣州東華職業(yè)學(xué)院、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)等13所民辦高校的馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)齊聚一起，圍繞“民辦高校思政課教學(xué)如何貫徹黨的二十大精神”的主題，從黨的二十大精神融入民辦高校思政課教學(xué)的探索、紅色資源融入民辦高?！按笏颊n”建設(shè)、民辦高校思政課高質(zhì)量發(fā)展以及民辦高校思政課實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展等方面展開(kāi)了熱烈的交流與研討。之后，與會(huì)學(xué)者到廣州東華職業(yè)學(xué)院考察思政課實(shí)踐基地，并到惠州TCL集團(tuán)進(jìn)行了企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐考察。
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
聚焦讓黨的二十大精神融入思政課更走心
黨的二十大精神進(jìn)課堂進(jìn)頭腦的切入點(diǎn)在哪里？廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書(shū)記馮小寧教授在開(kāi)幕式講話中指出：“黨的二十大精神進(jìn)課堂進(jìn)頭腦的切入點(diǎn)就是抓好思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新，要按照黨的二十大提出的要求，進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，著力提升思政課教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推動(dòng)黨的二十大精神往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。該校通過(guò)黨課團(tuán)課形式對(duì)上千名學(xué)生骨干進(jìn)行了二十大精神的宣講，之后又結(jié)合思政課教學(xué)對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了宣講。
廣州華立科技職業(yè)學(xué)院專門成立了黨的二十大精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，馬院不僅組織專家教授和黨員教師利用各種形式到校內(nèi)外對(duì)學(xué)生和社區(qū)居民進(jìn)行了30多次宣講，還成立了大學(xué)生宣講團(tuán)，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了98場(chǎng)宣講。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)廖良初認(rèn)為，黨的二十大精神融入思政課要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體線上融入、思政課程全面融入、課程思政協(xié)同融入、校園文化環(huán)境融入、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)融入等多種形式。
廣州松田職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院周巨安院長(zhǎng)提出，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，首先要精讀深鉆、融合貫通、深刻領(lǐng)會(huì)；其次要多看多聽(tīng)，擴(kuò)展視野；三要結(jié)合課程特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的宣講；四要利用不同平臺(tái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)二十大精神的領(lǐng)會(huì)。
廣州華夏職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院趙玲院長(zhǎng)要求思政課教師“學(xué)在前、研在前、講在前”，該校成立了教授、骨干教師宣講團(tuán)，采取對(duì)象化、分眾化、互動(dòng)化等多種方式進(jìn)行宣講。
廣州城市理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院呂志院長(zhǎng)在研討中指出：“思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)是關(guān)鍵?！痹撔Ｒ呀?jīng)連續(xù)兩年舉辦教師說(shuō)課比賽和講課比賽，今年計(jì)劃舉辦教學(xué)創(chuàng)新比賽進(jìn)一步提升青年教師的教學(xué)水平。
廣東白云學(xué)院馬克思主義學(xué)院郭華鴻院長(zhǎng)介紹了該校巧用“三課”開(kāi)創(chuàng)民辦高校思政課“三建”新局面的做法。即通過(guò)巧用集體備課、深度磨課、項(xiàng)目研課帶動(dòng)思政課課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和黨建學(xué)科科研建設(shè)的全面提升。該成果獲得了2022年廣東省高校學(xué)生工作優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)。
關(guān)注紅色文化融入思政課更走實(shí)
廣州城建職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)譚德禮認(rèn)為，將紅色文化融入思政課教學(xué)，在行走中堅(jiān)定理想信念，是促進(jìn)思政課高質(zhì)量質(zhì)量的重要舉措。去年以來(lái)，該校開(kāi)展了“沿著總書(shū)記的足跡前行---紅色文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)潮汕行”的系列活動(dòng)，通過(guò)移動(dòng)的紅色文化教育講壇，師生們實(shí)地結(jié)合實(shí)景分享，感悟紅色歷史與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院注重廣東紅色資源的開(kāi)發(fā)，打造“紅色文化書(shū)院”、“紅色文化長(zhǎng)廊”和“紅色文化主題宿舍社區(qū)”，全校16000多名學(xué)生參與“講好一個(gè)紅色故事、觀看一部紅色電影、唱響一支紅歌、開(kāi)展一次紅色研學(xué)活動(dòng)”。該校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李一文強(qiáng)調(diào)，這樣做有利于畫好“紅色資源融入大思政課”同心圓，奏響“紅色資源融入大思政課”最強(qiáng)音，形成富有自身特色的“紅色資源+大思政課”的育人格局。
私立華聯(lián)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)杜建國(guó)介紹了該校將“學(xué)習(xí)人民教育家陶行知”活動(dòng)與思政課教學(xué)結(jié)合的做法，不僅開(kāi)設(shè)了《陶行知教育思想》必修課，還將陶行知的教育思想和求真精神融入到思政課教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生求真知，做真人，像陶行知那樣做到“眼、腦、手”并用。
建設(shè)紅色文化場(chǎng)館是民辦高校落實(shí)黨的二十大精神的一個(gè)重要舉措，廣東白云學(xué)院和廣州東華職業(yè)學(xué)院等高校先后建成了黨史館與紅色影視播放室，東華職業(yè)學(xué)院將“騰飛苑”紅色文化館分為黨史、新中國(guó)史和改革開(kāi)放史三個(gè)部分，與會(huì)院長(zhǎng)在該校馬克主義學(xué)院李洪君院長(zhǎng)、王燕副院長(zhǎng)的引導(dǎo)下實(shí)地考察了該校的紅色文化場(chǎng)館，對(duì)該校花小錢辦大事建設(shè)紅色文化教育基地的思路給予了充分肯定。
與會(huì)人員參觀東華職業(yè)學(xué)院“騰飛苑”紅色文化館
探索大思政課實(shí)踐教學(xué)更走深
廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)依托社會(huì)大課堂，通過(guò)思政課項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)服務(wù)社會(huì)協(xié)同育人，形成了知行創(chuàng)育人模式，僅近兩年就指導(dǎo)學(xué)生獲得20多項(xiàng)全國(guó)和省的創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。今年該校計(jì)劃將繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展“走讀南粵”實(shí)踐活動(dòng)，該校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)王素芳指出，推動(dòng)黨的二十大精神進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，就要以育德項(xiàng)目推進(jìn)創(chuàng)新理論進(jìn)課堂，用中國(guó)精神為學(xué)生鑄魂；以創(chuàng)新項(xiàng)目推進(jìn)思政課拓課外，用基本技能為學(xué)生強(qiáng)基；以踐行項(xiàng)目推進(jìn)思政課聯(lián)社會(huì)，用服務(wù)實(shí)踐為學(xué)生化行。
廣東東軟學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)楊志平介紹了該校開(kāi)展的思政課“微項(xiàng)目化”教改探索，主要以微項(xiàng)目為載體，通過(guò)微目標(biāo)、微任務(wù)、微時(shí)間、微管理、微過(guò)程的組合，將“大思政課”的“大”同“微項(xiàng)目”的“微”結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用微形式（朗誦、詩(shī)歌、繪畫、講故事、猜名詞等），融合大渠道（校內(nèi)、校外、線上、線下），輸出多樣化（作品展、視頻匯、舞蹈秀等）。
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)周文恩介紹了該校將思政課實(shí)踐教學(xué)與“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略結(jié)合的做法，通過(guò)組織學(xué)生到白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)寮采村、虎塘村、竹料第三小學(xué)等，開(kāi)展校村共?、校校共建實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了思政課到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率的提升。
此外，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)等高校先后與云浮市檔案館、云浮市地方史志辦和增城、從化的黨史教育基地共建了“大思政”課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)基地。與會(huì)學(xué)者還討論了大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)機(jī)制構(gòu)建問(wèn)題，廣州華商職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院葉利軍院長(zhǎng)提出構(gòu)建“1434”工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。即一個(gè)黨委領(lǐng)導(dǎo)核心，協(xié)調(diào)好政府、高校、中學(xué)、小學(xué)四個(gè)協(xié)作關(guān)系，抓好課程、教學(xué)、教師三個(gè)著力點(diǎn)，堅(jiān)持情理交融、點(diǎn)鏈結(jié)合、靜動(dòng)并舉和穩(wěn)變同重四個(gè)原則。
通訊員：李 敏
排 版：李 敏
初 審：李新靈
終 審：廖良初