計算機信息工程學(xué)院十分重視師資的綜合能力的提升。為了提升教師的教學(xué)能力，尤其是骨干教師的業(yè)務(wù)水平，利用暑假時間，安排楊一冬老師參加由華南理工大學(xué)開展的“2021年智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用高職院校骨干教師研修班”培訓(xùn)活動，培訓(xùn)時間由2021年7月16日至8月6日共21天。
這一次研修內(nèi)容按照模塊由淺入深，逐步展開，有基于高等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式、智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用相關(guān)技術(shù)等方面加以設(shè)計，采用交流研討、專家講座、參與式培訓(xùn)、集中面授、網(wǎng)絡(luò)授課、任務(wù)驅(qū)動、案例學(xué)習(xí)、問題研討、虛擬仿真教學(xué)，實踐技能操作和情景體驗相結(jié)合的方式進(jìn)行四個模塊的學(xué)習(xí)。模塊1：基礎(chǔ)模塊，CAD/CAM、數(shù)控車/制造工程師/線切割、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控車工編程、數(shù)控銑工編程；模塊2：理論教學(xué)，大數(shù)據(jù)與圖像識別技術(shù)、智能制造物流技術(shù)、PLC組態(tài)技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)控機床裝備裝條與維修、認(rèn)證與競賽；模塊3：試驗教學(xué)，加工中心實操培訓(xùn)、傳感器技術(shù)試驗；模塊4：一體化教學(xué)，i5OS五軸加工技術(shù)應(yīng)用課程、數(shù)控機床電氣維護(hù)維修應(yīng)用課程、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課程、i5OS開發(fā)課程、PLCOPEN運動控制應(yīng)用課程。
在這緊湊而高效的學(xué)習(xí)過程中，楊一冬老師與研修班的領(lǐng)導(dǎo)、授課的講師、一同三個的教師、企業(yè)技術(shù)骨干展開研討，學(xué)習(xí)了智能制造的新技術(shù)、新工藝，收獲他們分享的人生經(jīng)驗。
楊一冬教師嚴(yán)格遵守計算機信息工程學(xué)院疫情防控相關(guān)要求，按時參加教學(xué)和研修活動，積極參與教學(xué)模擬實操，順利完成了本次研修的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅提升了教學(xué)技能，還學(xué)習(xí)到了智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+的相關(guān)知識。為我們的老師在“智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用”的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中搭起了橋梁，為后續(xù)的教學(xué)和科研工作打下了基礎(chǔ)。
