2021年6月18日，計算機學(xué)院王建華院長結(jié)合習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，傳達(dá)了教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》培訓(xùn)會精神和教育部部長陳寶生在貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》電視電話會議上的講話精神，根據(jù)科研處相關(guān)職能，根據(jù)我校“十四五”規(guī)劃相關(guān)精神，全面推進《深化新時代教育評價改革總體方案》，結(jié)合我院軟件技術(shù)高水平專業(yè)群建設(shè)要求，不斷開拓進取，從多維度培養(yǎng)社會應(yīng)用型人才。
王建華院長結(jié)合學(xué)校教師評價改革初步意見，從堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教育教學(xué)實績，改進高校教師教學(xué)評價，進行了部署和說明。
第一，堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。提出：一是堅決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵首要要求，強化教師思想政治素質(zhì)考察，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。二是健全教師榮譽制度，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。三是對出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師。
第二，突出教育教學(xué)實績。提出：一是強調(diào)把認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個學(xué)生。二是在職業(yè)學(xué)校教師評價方面，提出健全“雙師型”教師認(rèn)定、聘用、考核等評價標(biāo)準(zhǔn)，突出實踐技能水平和專業(yè)教學(xué)能力。三是在高校教師評價方面，提出不得將國（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為教師聘用和職稱評聘的限制性條件；落實教授上課制度，對未達(dá)到要求的給予年度或聘期考核不合格處理。四是在教師工作量核定方面，提出把參與教研活動，編寫教材、案例，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、社團活動、競賽展演等情況計入工作量。五是在平臺建設(shè)和激勵機制方面，提出支持建設(shè)高質(zhì)量教學(xué)研究類學(xué)術(shù)期刊，鼓勵高校學(xué)報向教學(xué)研究傾斜；完善教材質(zhì)量監(jiān)控和評價機制，實施教材建設(shè)國家獎勵制度；完善國家教學(xué)成果獎評選制度等措施。
第三，強化一線學(xué)生工作。提出：一是各級各類學(xué)校要明確領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。二是高校青年教師晉升高一級職稱，至少須有一年擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任等學(xué)生工作經(jīng)歷。