近日，為貫徹落實城建學院人才培養(yǎng)方案，進一步加深地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查（簡稱“地礦”）專業(yè)、水文與工程地質(zhì)（簡稱“水工”）專業(yè)學生對“普通地質(zhì)”課堂知識的理解，提高學生對地質(zhì)現(xiàn)象觀察和野外實踐的能力，2024級地礦、水工專業(yè)170名學生前往肇慶市七星巖、羅定市長崗坡渡槽、西江降水沙灘、灣邊村、云浮東站周邊、云浮市蝶采園開展為期四天的“普通地質(zhì)實訓”野外地質(zhì)實習。實習指導老師劉昊茹、閻學欣、張樹岐、鐘珊珊、楊俊，輔導員吳靖、劉鋮聰帶隊實習。
為了確保實習順利開展，進一步加強安全防范意識，實習前開展地質(zhì)實習動員大會暨安全教育會，確定實習隊伍分組情況并設(shè)立安全管理員。
實習路線一：肇慶市七星巖
七星巖是開展地質(zhì)教學的理想場地，這里可以觀察到豐富的地質(zhì)構(gòu)造、喀斯特地貌、流水地貌等。七星巖所在區(qū)域是北嶺背斜與羚羊峽背斜之間的向斜，在觀察巖層時，我們發(fā)現(xiàn)巖層有近似直立的背斜特征，推測為復向斜。由于肇慶地處亞熱帶，雨量多、氣溫高，侵蝕嚴重，尤其是流水侵蝕，灰?guī)r抗蝕力比較弱，在強烈的溶蝕作用下剝蝕了背斜核部，因此背斜被破壞，部分巖石受風化成土，最終土山出露和石山形成當?shù)氐桶牡匦?。再進一步受流水侵蝕，成排的背斜谷地兩側(cè)開始形成今天的七座石灰?guī)r山峰。結(jié)合區(qū)域地質(zhì)背景，石灰?guī)r下方應該是泥盆紀的砂巖或粉砂巖。
肇慶市七星巖地質(zhì)、地形、地貌剖面圖（劉尚仁, 1988）
七星巖多個湖泊水文特征呈現(xiàn)水量較大、水量的季節(jié)變化小、流速平穩(wěn)、無明顯的汛期、無冰期、含沙量小等特點。這樣的氣候和水文特征決定了七星巖擁有顯著的河流侵蝕地貌，其中典型河流地貌類型：河漫灘、河床、階地等一一對應七星巖內(nèi)的地貌景觀。
實習路線二：云浮東站——蝶采園
云浮東站附近路邊地質(zhì)體受風化作用、地面流水地質(zhì)作用影響呈現(xiàn)典型地貌特征，在此處帶領(lǐng)學生分析巖性、識別風化地質(zhì)作用及其產(chǎn)物、掌握地面流水地質(zhì)作用、流水沖刷的洪溝跟洪積物的特點。還需識別節(jié)理、小斷裂構(gòu)造、斷裂帶、破裂面、巖石脈，以及GPS定點、使用羅盤測產(chǎn)狀、采集巖石樣本等基本野外技能。
除此之外，蝶采園內(nèi)奇石也具有分析價值。砂巖，石英砂巖，硅質(zhì)成分很高，成為白色，灰白色，有部分白色細閃石英脈，后期填充，主要由各種砂粒膠結(jié)而成的，顆粒直徑在0.05-2mm，其中砂粒含量要大于50%，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。
實習路線三：西江降水沙灘——公路旁采石場——灣邊村
通過調(diào)查，我們了解到西江所在區(qū)域可見兩條古河道，其中一條古河道穿越現(xiàn)今端州所在區(qū)域，而現(xiàn)河道為羚羊峽，西江改道原因值得探討學習。原來，在更新世末，羚羊峽斷裂斜切爛柯尾山（斷裂峽谷），破碎帶一面受西江正面而來的河水沖擊，一面在山區(qū)沿破碎帶受支溝的底蝕作用。當新河床低于旱峽原河床時，便襲奪了原河道之水，作第二次改道，形成了著名的“羚羊峽”。而被遺棄的水基頭河道，便被當?shù)鼐用袼追Q為“旱峽”。了解西江河道改道背景后，繼續(xù)對河流地質(zhì)作用及其產(chǎn)物進行識別，河流階地、河漫灘、泥裂、波痕等。
西江古河道與現(xiàn)河道圖（①——西江早期河道；②——西江中期河道；③——西江現(xiàn)河道）（吳繼遠，1993）
此處主要地層以泥盆系鼎湖山組（Ddh）和泥盆系春灣組（D2）為主，泥盆系鼎湖山組（Ddh）巖性以砂巖為主，泥盆系春灣組（D2）巖性以頁巖為主，有斷層構(gòu)造、褶皺構(gòu)造發(fā)育，讓學生學會辨認斷層、褶皺、節(jié)理面等，并采取相關(guān)的標本。
實習路線四：羅定市羅平鎮(zhèn)長崗坡渡槽
開展紅色思政教育活動，也是野外地質(zhì)實習的重要一課，實習隊伍與城建學院黨總支共同赴羅定市羅平鎮(zhèn)長崗坡渡槽紀念館參觀學習。途中，校黨委委員、校長助理、城建學院黨總支書記張劍鋒、城建學院院長徐耀鑒、黨總支副書記郭君蘭與實習學生親切交談，了解實習學習情況，為學生手繪的野外地質(zhì)圖件點贊。
通過觀看實物資料、圖解、3D圖像以及聆聽解說、現(xiàn)場教學等形式，清晰的講述了渡槽的建造過程及原理。隨后趁熱打鐵，在渡槽旁展開專業(yè)教學，地學教師張樹岐給學生介紹該區(qū)地質(zhì)背景、巖溶地貌、巖性分析、渡槽及金銀河水庫的選址原則等知識；土木教師羅遠明給學生從水利基礎(chǔ)知識、水利工程施工技術(shù)、智慧水利管理等方面作專業(yè)講解，兩位老師深入淺出的講授，讓學生清楚明白工程建設(shè)不是一蹴而就的，要結(jié)合“地下”與“地上”多方面因素考量。
最后，城建學院院長徐耀鑒教授勉勵青年學子要牢記初心使命，勇?lián)鷷r代重任，領(lǐng)悟長崗坡精神的深刻內(nèi)涵，要“胸中有丘壑，眼里存山河”，理論聯(lián)系實際，知行合一，通過實習實踐深化對知識的理解，切實提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力，為國家資源勘查貢獻力量。
四天野外地質(zhì)實習圓滿收官，170名同學在7位老師的帶領(lǐng)下，在實地中感受地質(zhì)學的魅力，加深了對地球演化和地質(zhì)歷史的理解。同學們實地考察，深深體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理。實習過程經(jīng)受住了腦力與體力的雙重考驗，在“發(fā)現(xiàn)問題-解決問題”的過程中不斷進步成長，掌握了基礎(chǔ)地質(zhì)實測方法，鍛煉了科學觀察和分析能力。第一課堂與第二課堂有效聯(lián)動的教學實踐模式，不僅幫助學生構(gòu)建起專業(yè)系統(tǒng)知識體系，更培養(yǎng)了學生動手實踐能力和團隊合作精神。這次難忘的實習將激勵我們不斷前行與探索。
作者：劉昊茹
編輯：何虹嫻
審核：徐耀鑒