“十四五”是廣州華立科技職業(yè)學(xué)院實現(xiàn)升本、譜寫新篇章的關(guān)鍵時期。站在新的歷史結(jié)點，為總結(jié)“十三五”教科研工作經(jīng)驗，規(guī)劃學(xué)校“十四五”教科研工作，學(xué)校于7月12日下午召開2020-2021學(xué)年教科研工作總結(jié)會議。會議由馬龍海執(zhí)行校長主持，劉莊校長、易健民副校長、黃樂覽副校長、高堯來副校長、王洪艷校長助理、郭仲先校長助理出席了會議，出席會議的還有兩校區(qū)二級學(xué)院院長、教學(xué)主任、系主任、省級以上各項目（團隊）負責(zé)人、副高以上職稱教師及科研骨干教師。
科研處李衛(wèi)國副處長總結(jié)了學(xué)?！笆濉逼陂g的科研工作，匯報了2020-2021學(xué)年學(xué)?？蒲泄ぷ鞒煽儯喝斯ぶ悄芸破栈亍⑹〔考壗炭蒲衅脚_等科研平臺和項目建設(shè)有進展，鄉(xiāng)村振興工作凸顯華立品牌特色，成為廣東民辦高?？茀f(xié)聯(lián)盟鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)子聯(lián)盟副主席單位、廣東民辦高校智能制造學(xué)科與產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副主席單位，榮獲廣東省民辦高校優(yōu)秀科協(xié)二等獎、廣東省高等教育學(xué)會第一屆優(yōu)秀高等教育研究成果獎（研究報告類）三等獎，執(zhí)行校長馬龍海教授、藝傳學(xué)院院長李于昆教授、馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長廖良初教授入選廣東省哲學(xué)社會科學(xué)成果獎評審專家?guī)?。最后，李副處長表示，新學(xué)年科研處將進一步加強重點平臺和項目建設(shè)，期待學(xué)校引進的科研人才思維碰撞出更多成果，服務(wù)鄉(xiāng)村振興，做出華立特色。
李衛(wèi)國副處長總結(jié)科研工作
教務(wù)處何志宏副處長總結(jié)了學(xué)校“十三五”期間的教研工作：學(xué)校省級項目立項數(shù)目共計105項，其中省質(zhì)量工程項目45項；匯報了學(xué)校1+X證書試點工作情況：目前在全省284所試點高校中排名第19位，在全省民辦高校中排名第3位；通報了2020-2021學(xué)年省職業(yè)技能競賽獲獎情況：學(xué)校組織34支參賽隊伍報名參加23個競賽項目，共計獲獎18項，其中省級二等獎4項，三等獎14項。最后，何副處長從課程教學(xué)研究領(lǐng)域、人才培養(yǎng)方案構(gòu)建、職業(yè)教育發(fā)展研究體系等方面分享了其對職業(yè)教育教學(xué)研究的思考，并呼吁與會教師共同為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻華立方案。
何志宏副處長總結(jié)教研工作
李向林教授分享了粵桂金花、盛開華夏——對國家一級保護植物金花茶的引種繁育研究、荔枝石斛綠映紅——根據(jù)增城荔枝產(chǎn)業(yè)的實際情況選擇研究課題、增城仙草展風(fēng)采——對增城四大特產(chǎn)之一燒仙草開展創(chuàng)新研究三項科研項目，他認為，從事科研工作要有家國情懷，將通過科技支農(nóng)活動為華立增光添彩。
李向林教授分享科研經(jīng)驗
何玉冰副教授分享了其課程建設(shè)的兩點經(jīng)驗：第一，課程設(shè)計理念，即用產(chǎn)業(yè)化思維指導(dǎo)課程建設(shè)，將企業(yè)化理念引入課程教學(xué)活動中；第二，課程建設(shè)主要內(nèi)容包括課程簡介、課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手法和手段、教學(xué)團隊建設(shè)、實踐教學(xué)、教學(xué)評價、課程建設(shè)成果課程特色九個方面。何副教授最后強調(diào)，課程建設(shè)需要持續(xù)探索，常抓不懈。
何玉冰副教授分享課程建設(shè)經(jīng)驗
李桂林副教授分享了指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)驗：首先，解讀文件，制定指導(dǎo)競賽的方案；其次，忌閉門造車，多參觀、交流，學(xué)習(xí)其他高校的方式方法；最后，重視日常訓(xùn)練，同時鍛煉學(xué)生的抗壓能力。
李桂林副教授分享指導(dǎo)學(xué)生競賽經(jīng)驗
會議最后，馬龍海執(zhí)行校長作總結(jié)發(fā)言。馬校長充分肯定了五位代表的精彩發(fā)言，他指出，學(xué)校的教科研工作步入了正常發(fā)展軌道，但職業(yè)教育改革步入新發(fā)展格局、廣東高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、廣東民辦高等教育競爭、學(xué)校升本目標和生存發(fā)展等為學(xué)校的教科研工作帶來新的挑戰(zhàn)。馬校長強調(diào)，面對新挑戰(zhàn)，學(xué)?！笆奈濉逼陂g要堅持內(nèi)涵發(fā)展，以區(qū)域高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)為主線，以“創(chuàng)強”、“雙計劃”目標為引領(lǐng)，以提升服務(wù)能力為抓手，以科研團隊培育為核心，以學(xué)術(shù)道德建設(shè)為保證，著力實現(xiàn)從個人研究到團隊研究、從自發(fā)研究到有組織導(dǎo)向的研究、從單一學(xué)科到多學(xué)科交叉研究的三大轉(zhuǎn)變。
馬龍海執(zhí)行校長作總結(jié)發(fā)言
“凝心聚力，砥礪前行”，相信師生勠力同心，學(xué)?！笆奈濉逼陂g定能繼往開來，再創(chuàng)佳績。